高校开展风险感知课程建设有利于提升学生自救互救能力,维护社会安全稳定,是国家完善风险治理的重要组成部分。针对高校风险感知教育中的问题,完善高校风险感知的课程设计需要完善风险的通识教育,加强风险的感知与分析能力,强调风险感知与避险能力相结合。完善风险感知课程可以从风险模拟演练、风险情景构建和避险风险角色扮演三个方面进行创新,提升学生的关注度和参与性。
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