语文是推动学生学习成长的核心学科,在语文教学的过程中,教师不止要立足课堂推进学生开展系统性学习,更重要的是要进一步拓展语文的外延,推动学生进行生活化学习。本文从当前小学语文生活化教学的困境分析入手,浅谈如何更好的指引学生通过深挖教学资源,开展情景化学习,开辟语文第二课堂等突破语文教学困境,实现全面教学。
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