基于教学评一致性的数学命题探索

作者：蒋波

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2023, Z6: 82-85.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》前言指出，细化评价与考试命题建议，注重实现教学评一致性。笔者认为，义务教育的根本理念是全面发展、以生为本，教师在教学中以学定教，考试也应当以学为主，根据学情来命题，更有针对性、指导性。教学评一致性根据即小学生学习过程、结果及其学习特点，教师的教及教学特点、课标、教材、评价等应保持高度一致，命题教师应以此要求来规范命题、严谨命题、准确命题，试题素材选取应让小学生不陌生，才有可能命制出令人满意的一套试卷。