地理复习教学中寻找学科逻辑与认知序的契合点——以《流域的综合开发》复习课为例

作者：孙德勤

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2020, Z2: 81-84.

• 复习教学
• 学科逻辑
• 认知序
• 流域开发

人的认知发展有序贯式认知序和跃迁式认知序之分。在地理复习教学中,教师可以以序贯式认知序为主线,穿插跃迁式认知序,综合两种认知方式,使教学推进在符合学生认知规律的同时构建学科逻辑,顺应学生的直觉反应直击问题,不断寻找到两者的契合点,提升复习教学效率。