正面迁移，数感的自然生长——苏教版三下“认识小数”教学实践与思考

作者：钱君智

来源：科学咨询(教育科研), 2022, (02): 166-168.

• 迁移
• 概念教学
• 小数

“数与代数”领域是小学数学重要的组成部分，“数与代数”的概念教学应如何进行?本文从计数体系、生活经验、数形结合、探究能力正面迁移这样几个方向，助力认识小数概念学习，促进数学课堂教学。