在小学道德与法治教育中，课外教育资源一直处于被忽视的状态，如果教师能够恰当运用，会极大推动小学道德与法治教育，让学生在学习中收获更多知识。本文以小学道德与法治教育中的课外教育资源为讨论对象，结合当下教学实际情况，具体分析运用课外教育资源过程中存在的问题，并针对这些问题提出系统的完善措施，以期为更多教师开展小学道德与法治教育提供帮助。
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