亲子互动失调与学前儿童行为问题的关系研究

作者：方德兰; 孙配贞; 李进; 乔迪

来源：陕西学前师范学院学报, 2020, 36(10): 35-39.

• 亲子互动
• 行为问题
• 学前儿童

为了探讨亲子互动失调与儿童行为问题之间的关系,为学龄前儿童行为问题干预提供参考,笔者采用整群随机抽样法,对徐州市354名学前儿童家庭一般情况、行为问题、亲子互动失调进行调查,主要结果为:行为问题检出率7.06%;每天没有看书,没有户外活动,亲子互动严重失调是学前儿童发生行为问题的危险因素(P值均<0.05)。亲子互动失调与儿童行为问题呈显著正相关(r=0.28,p<0.01),主要发现:亲子互动失调与儿童行为问题有关,应加强亲子互动的训练,提升亲子互动水平,减少儿童行为问题的发生。

• 单位
  徐州幼儿师范高等专科学校; 江苏师范大学