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摘要
<正>本研究试图将任务驱动教学法和翻转课堂教学模式的理论结合,通过具体的实践研究来探索基于任务驱动的翻转课堂教学教学模式能否取得更好的《人体解剖学》教学效果。首先,在详细了解学校学情的基础之上、结合任务驱动的翻转课堂教学模式对《人体解剖学》课程教学、教学活动设计、教学流程进行分析,利用教育资源构建课程中基于任务驱动的翻转课堂教学设计框架。
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<正>本研究试图将任务驱动教学法和翻转课堂教学模式的理论结合,通过具体的实践研究来探索基于任务驱动的翻转课堂教学教学模式能否取得更好的《人体解剖学》教学效果。首先,在详细了解学校学情的基础之上、结合任务驱动的翻转课堂教学模式对《人体解剖学》课程教学、教学活动设计、教学流程进行分析,利用教育资源构建课程中基于任务驱动的翻转课堂教学设计框架。
