“农村孩子读书无用论”的知识社会学审视

作者：刘长海; 倪嘉欣

来源：吉林师范大学学报(人文社会科学版), 2022, 50(02): 51-56.

• “读书无用”
• 农村孩子
• 知识社会学

“农村孩子读书无用”的日常说法，折射出中国社会成员对于教育价值、教育内涵的模糊理解，反映出当前城乡教育发展不平衡不充分的现实问题。抵制“读书无用论”，要求高举美好生活大旗，建构平衡社会发展与个体发展需要的新型教育价值观；紧密围绕素养提升和能力建构，为每个学生提供丰富多彩的教育生活；整合政府力量和民间力量，减少农村学生知识建构和素养生成过程中的障碍，让农村学生切实享有公平而有质量的教育。