云网络学习空间与高中校本课程融合的学生学习行为研究

作者：罗娴

来源：求知导刊, 2022, (13): 23-25.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.13.029

• 云网络学习空间
• 校本课程
• 学习行为

根据云网络学习空间的特点及其在高中校本课程融合中的突出作用，教师应当注意学生在运用过程中学习行为的特殊表现。文章中，笔者对学生云网络学习空间的学习行为进行分类与度量，并分别从观念、方式、技能及适应性等方面研究学生在云网络学习空间内的学习行为。