论“a=b”图式——“范畴”与“概念”之辨

作者：石玮

来源：湖北社会科学, 2013, (01): 130-132.

DOI：10.13660/j.cnki.42-1112/c.011952

• 符号概念
• 实体概念
• 实指定义
• “a=b”图式

实指定义的正确理解之所以是以掌握一门语言为前提的,是因为实指定义产生的是"符号概念",而"符号概念"却已内含了"实体概念"。对基本层次的考察发现了两种认知倾向:求同和寻异,用图式表示为"a=b"。借助于"a=b","实体概念"便能够得以形成。这一切说明"a=b"可能是人类认知的一种基本的方式。

• 单位
  景德镇高等专科学校