利用“五I”教学培养地理核心素养——以“南亚”的教学实践为例

作者：唐文红; 宋茵; 何劲

来源：中学地理教学参考, 2019, (15): 43-45.

• “五Ⅰ”教学
• 地理核心素养
• 课堂实践

"五Ⅰ"教学以兴趣、信息、方法、质疑和智慧5个要素为核心,尝试通过教与学方式的转变构建智慧课堂。以"南亚"教学实践为例,从学习目标的调整与细化、课堂情境创设、应用和评价等方面阐明"五Ⅰ"教学的实践策略,以此促进学生地理核心素养的培养。