利用网络学习平台 构建自主学习模式

作者：黄晓文

来源：读写算, 2018, (28): 10.

• 网络学习
• 信息获取
• 自主学习
• 协作交流

在网络学习中,静态的书本教材转变为由声音、图像、图形、文本及动画相结合的互动式教材,课程内容以新的方式呈现,其知识的网状结构及超文本性和多路径的随机交互性提高了教学信息获取的效率和质量。每个学生都能很轻松、愉快的根据自己的情况来选择学习的内容,这从本质上体现了自主学习的意义。