基于知识主线的学习单元设计——以“地球的历史”为例

作者：金梓乔

来源：地理教学, 2021, (24): 26-28.

• 知识主线
• 学习单元设计
• 地球的历史
• 地理教学

指向地理学科核心素养的教学方式倡导单元教学,基于知识主线的学习单元设计具有可优化性、整体性和进阶性的特点。本文以"地球的历史"为例进行单元设计,从单元育人价值的挖掘、核心问题和单元主线的确定、单元活动任务和活动评价的设计等方面,总结了基于知识主线的学习单元设计的实施要点。