高职学生英语听力理解中的僵化现象化解分析

作者：宫军; 庞果

来源：湘潭师范学院学报(社会科学版), 2009, (06): 117-118.

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高职学生因为基础差,底子薄,在英语听力学习中难以获得有效提高。再加上心理焦虑和自卑以及教师引导不利等各方面原因,导致听力学习僵化现象严重。通过调查并分析高职学生听力学习现状,从学生和教师双方面来探讨如何化解僵化现象。