微课在小学数学教学中存在的问题及有效运用

作者：盛秀花

来源：甘肃教育, 2019, (06): 89.

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<正>微课为小学数学课堂教学的变革打开了新视窗,提供了新思路,创设了新空间。本人也曾在自己的数学课堂中尝试过微课教学,但教学效果却不尽人意,难以达到预期的效果。究其原因,一方面,对微课缺乏一定的认识和理解;另一方面,制作的微课在很大程度上不能很好地表达自己的教学设计意图,更谈不上思想和方法的渗透。于是,我开始对微课教学进行了新一轮的学习和研究,并在寻求根源的过程中谈几点粗浅的认识和感悟。