初中生涯规划课程与各科新课标“培养适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”的目标高度契合,可以满足发展学生核心素养的教育要求。体验式教学是近年来广泛采用的一种教学模式,在生涯规划课程中具有不可替代的应用优势。文章基于政策背景、学生需求、理论基础及课堂实践,探究体验式生涯规划课程的基本实施路径,即“体验—反思—总结—运用”,以引导学生明确人生方向,奠基生涯幸福。