设计活动型课程 建构体验式教学模式

作者：樊雄伟

来源：教书育人(学术理论), 2021, (34): 64-65.

• 活动型课程
• 体验式教学
• 初中道德与法治

在初中道德与法治教学中,教师要积极设计活动型课程,让学生增强体验,提升教学效果。开展专题合作学习,结合时事进行分析,尝试学科整合,联系生活进行反省,组织研学旅行等方式都是很好的活动,有助于学生提升感悟和体验,提高教学效果。