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摘要
高校双语教学是培养高精尖专门人才，深化高等教育改革的重要手段。通过调查和实证研究发现：目前高校双语教学预期目标与结果并不相符；不同学业背景学生对双语教学的态度和期待存在差异；师资力量和办学条件影响着双语教学目标的实现。造成这些问题的原因包括：专业知识和语言教学未能有效融合；学生学习态度和体验未能有效共促；教材选用和教学方式未能与时俱进；师资现状和教学要求未能有效匹配；保障机制和评价体系未能有效构建。在此基础上提出构建高校双语教学质量保障体系的建议：明确定位，科学确定课程设置；因材施教，提高主体学习体验；用好资源，探索多元教学模式；选师育师，强化师资队伍建设；提供保障，健全常态反馈机制。
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