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摘要
<正>本课是一节小学二年级的歌唱课。教师对作品内涵进行了深入地分析与挖掘，对教学设计进行了深度思考，充分关注了二年级学生的真实学情，从他们熟悉的生活情境入手，通过层层递进、螺旋上升式的体验式歌唱教学，引导学生仿佛驰骋在一望无垠的内蒙古大草原中，热情欢唱、创意表达，好不快活。教学过程颇具创意,亮点频频，通过激发学生的自主音乐需要，激活学生情感体验，激励学生自主编创，在愉快、高效的课堂活动中培育了学生的核心素养，更培养了学生对家乡、对祖国的热爱之情。
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单位南京市琅琊路小学; 江苏省教育科学研究院
