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摘要
<正>爱玩游戏是每个幼儿与生俱来的天性。著名儿童心理学家蒙台梭利在其论著《童年的秘密》一文中指出:"幼儿是运用游戏的方式认识世界、与人交往的。幼儿教育就需要顺应幼儿内在的认知规律,充分运用游戏的方式来激活幼儿的内在思维,真正为幼儿核心能力发展奠基。"在开展"小兔找家"这个游戏时,教师明确活动的目标:在"小兔找家"的游戏情境中,区别物体的颜色、大小、形状等特征;愿意在游戏中大胆表达自己的想法。一个指向于训练幼儿仔细观察、悉心辨析的能力,一个指向于幼儿的语言表达能力。那在游戏过程中,幼儿究竟有着怎样的表现呢?我们在幼儿教育中又该怎样落实并践行课程游戏化的理念呢?
