当前,我国部分院校英语教学内容脱离实际,普遍过于重视英语技巧的练习,而对学生交际能力的培养重视程度不足。要想改善当前教学现状,就应对社会语言学进行充分利用,将社会因素与英语教学方法相关联。基于此,本文对社会语言对英语教学的影响进行分析,并探讨高质量的教学策略。