高等职业教育扩招使得在校生源多元化,各个专业教学改革迫在眉睫。从学生为主体作为出发点,在教学上,根据生源的不同,建立一套自主创新,适合学生,符合社会实践的教学方法;在学习目标上,启动"学历证书+若干职业技能等级证书"的"1+X"证书制度,使得毕业后能成为一名高质量、高技能的人才。本文以安庆职业技术学院应用电子专业为例,如何进行教学改革提出建设性的意义。
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