基于核心素养的高中数学学习方式变革与创新

作者：卢闯

来源：中学生数理化(初二版), 2019, (09): 18.

<正>认知心理学家布鲁纳曾说:"个体的认知能力与其获得知识的方式存在一定的联系."根据新课程改革的相关要求,高中生不仅要掌握各种数学基础技能,更要有良好的数学素养,要对所学的理论知识能够灵活运用,解决生活中的实际问题.因此,核心素养的培养应当作为高中数学教学的重点目标,以促使学生掌握更为科学的学习方法,为他们的数学学习打下厚实的基础,增强创新能力.一、利用信息技术,深入理解数学概念信息技术的出现,使课堂教学模式发生了质的变化.由于高中数学中的许多概念较为抽象,部分