“创客教育”解读

作者：李华; 杨永其; 谭明杰

来源：四川师范大学学报(社会科学版), 2016, (05): 26-33.

DOI：10.13734/j.cnki.1000-5315.2016.05.004

• 创客运动
• 创客教育
• 创客教学
• 创客学习
• 创客空间

近年来,随着以3D打印和开源硬件为代表的多个新科技项目的出现,一种以亲自动手设计、创造、创新为标志的新文化热潮——创客运动正在席卷全世界。与此同时,在教育领域也出现了一种新型教育模式——"创客教育"。创客教育以新兴科技为技术基础,以创客空间重构学习环境,以创造性实践活动为主要学习过程,融合了建构主义学习理论、基于问题的学习、项目学习法、自主学习等多种教育理念,教师和学生的角色与传统教育相比发生了较大的转变,教师要提高自身的综合素质、创新教学方式,学生从中不仅可以学习到各种学科以及跨学科知识,还培养了动手实践能力、创新能力等综合素质。我国现阶段发展创客教育应明确其定位,探索教育主管部门牵头、多方...

• 单位
  四川广播电视大学; 电子科技大学