随着科技的迅猛发展,传统的学习方式面临着巨大的挑战。信息时代使学习方式逐渐向网络学习转移。以往的研究,常以学习焦虑为主,而忽视了对网络学习焦虑。通过对近几年相关文献的梳理发现,关于网络学习焦虑的研究逐渐增多,已受到学者们的高度重视。希望通过分析网络学习焦虑的理论演变路径,概述具有代表性的理论,汇总网络学习的相关量表,对未来的相关研究能提供帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
