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互补理论视域下提升学生协作能力的策略研究——以小学科学项目式学习“制作生态瓶”为例
作者:刘逸龙
来源:
新教师
, 2023, (09): 78-79.
互补理论
协作能力
项目式学习
摘要
本文运用互补理论,探索小学科学课程中提升学生协作能力的策略,发展学生的素养。
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