随着我国高职院校专业课程的不断改革,数学课也要顺从时代的发展,从根本、实用的角度出发,进行课程改革,从而提升学生对课程的利用率,真正的培养学生的能力。本文通过分析高职数学课程现状及产生的原因,提出几点高职数学实用性课程改革的措施,希望能够帮助到高职院校。因此学校应该从课程设置开始进行转变、改革、创新,通过数学实用性课程培养出符合社会需求的人才。
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