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摘要
“三生教育”的教育理念观是以哲学中的生命价值原则、整体主义观和自由全面发展论等为其理论基础，致力于帮助高校大学生树立正确的生命观、生存观和生活观，促进他们的健康成长。这对于高校的思想教育的实用性和精准性，以及校园生活的丰富性有重大的实践作用。“三生教育”在高校刚刚起步，处于初步的探索时期。基于此，文章选择了从哲学视角对“三生教育”理论以及现状进行分析，并提出哲学与实践两方面的相应对策，以促进其在高校大学生的教学培养中快速有效地发展。
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单位浙江工业大学之江学院; 福州外语外贸学院
