“三度”阅读，指向核心素养的语文教学

作者：郑洁

来源：小学教学参考, 2023, (01): 18-20.

• 核心素养
• 阅读教学
• “三度”阅读

语文新课标明确指出语文课程要培养学生的语文核心素养。这对语文教师提出了更高的要求。在阅读教学中，教师要引导学生品味、吸收语言，感受语言的温度；要让学生走进文本，内化语言，理解语言的深度；要巧设情境，让学生活用语言，掌握语言的高度。“三度”阅读，是读、说、写高度融合的阅读，能有效提高语文教学的效率，促进学生语文核心素养的发展。