传统证券投资学实践教学存在较多问题，既不利于学生能力的提升，也与应用型高校金融人才的培养目标存在差距，所以实践教学改革势在必行。对此，在分析教学现状和量化投资发展的基础上，论证将量化投资应用于实践教学的可行性，再以多因子选股模型为例进行教学设计，最后运用层次分析法构建教学效果评价体系。结果表明：量化投资结果在实践教学效果评价的占比最大，其次是学生课后反馈。因此教学中应对此重点关注，从而进一步提升实践教学效果。
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