情景创设是一种创新性的教育教学方式,随着素质教育理念的深入推进,越来越多的教师在教学过程中提高了使用情景创设教育教学方法的频率,取得了非常明显的教学效果,提升教学有效性。但是情景创设在初中物理教学过程中存在形式单一、教师专业素质低、学生学习积极性不高等问题,所以本文将以初中物理教学为主要的研究对象,探究情景创设在初中物理课堂教学具体实施方面存在的问题,以及如何创新教学方式,完善情境创设教学弊端,以期帮助教师形成正确的教学观念,为学生的成长和成功奠定坚实的基础。
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