近几年,在学前教育事业持续发展的背景下,衍生出越来越多先进的教学理念和方法,其中区域游戏作为一项关键的幼儿园教育活动得以普及。深度学习是培养幼儿形成良好学习品质与逻辑思维的重要途径。本文将区域游戏中幼儿深度学习存在的问题以及阻碍原因作为着手点,对于区域游戏中幼儿深度学习的环境支持策略展开了一系列的研究。
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