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摘要
"工程教育"作为专业课程合规性评价的一种模式,旨在提升学科教育获得行业认可的质量标准,提高工科院校学科专业教学质量,增强学生解决复杂工程问题的专业能力。以统合了计算机科学与技术专业系统论的课程为研究对象,参照"工程教育"专业认证培养目标和毕业要求,可对不同课程教学内容及课程间的内在关联性展开探讨,认为教学内容可优化,各门课程间的纵横向衔接可完善。同时要对实践环节进行改革,提升综合设计与开发能力;并对课程评价进行改进,提升课程考核质量。
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单位郑州城市职业学院
