以职业能力为导向的高职护理心理学体验式教学模式研究

作者：吴翠薇

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(22): 198.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.22.169

• 职业能力
• 告知护理心理学
• 体验式教学

高职护理心理学内容一直是护理学科教学的重点内容,是帮助护理学学习了解护理心理内容,掌握护理沟通技巧的重要手段,对于解决护患矛盾具有十分重要的意义。本文以体验式教学模式在高职护理学教学应用为研究对象,分析如何更好的实施以职业能力为导向的护理心理学教学内容和方法 。

• 单位
  九江职业大学