<正>《语文课程标准》对文学作品的教学要求是:有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。古诗词是"言简意赅"和"语丰情浓"的典范。而现行的小学语文教学在新课程教学理念的冲击下,仍有"旧瓶装新酒"的问题:重解词说理,轻整体感悟;重分析,轻诵读;重强记,轻运用。此法必然会削弱学生的古诗词学习热情,忽视学生的学习能动性和创造力。古诗词教学应以自主朗读、合作探究、深化感悟为导向,引导学生赏读、细品、想象,提
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