<正>统编本五年级上册编排的《松鼠》一文，以生动、形象的语言，向读者介绍了松鼠的特点。本文内容丰富、信息翔实。因此，编者在这篇课文后设置了这样的思考题：“默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。”编者为什么要设置这样的练习题呢？教师又该做怎样的解读、遴选怎样的教学策略，将这道题所承载的编者用意展现出来呢？可以先明确编者设定这道题目的用意；然后从具体学情考虑，
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