微课联合TBL教学法在规范化培训护士中医护理技术岗前培训中的效果研究

作者：杨婵娟; 陈丛琳; 冉真榕; 何海淋; 石奥利; 杨光静; 肖莹; 谢超^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(06): 101-104.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.06.33

• 微课
• TBL教学法
• 规范化培训护士
• 中医护理技术
• 岗前培训

使用便利抽样法选择某“三甲”中医院规范化培训护士120名作为研究对象，按入院年份分为对照组和观察组，对照组（n=60）采用常规授课和现场示范，观察组（n=60）采用微课联合TBL教学法，评价两组规范化培训护士3项中医护理技术成绩、评判性思维能力得分和教学满意度，以探讨微课联合TBL教学法对规范化培训护士岗前中医护理技术水平的影响。

• 单位
  重庆市中医院