民族院校药理学线上线下混合式教学模式构建与实践

作者：张晓英; 赵勤; 张致英; 冀旭; 孙芳云

来源：医学理论与实践, 2022, 35(15): 2691-2694.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2022.15.072

• 药理学
• 混合式教学
• 雨课堂
• 肾上腺素
• 麻黄碱

在教育信息化和医学教育改革的大背景下，为积极寻求和探索适合我校《药理学》课程混合式教学改革新模式，笔者通过全面建设药理学课程资源，并以“肾上腺素类药物”线上线下混合式教学设计举例，从课前、课中、课程思政、课程输出、形成性评价5个方面探索和实践混合式教学。教学反馈结果显示学生兴趣、积极性、主动性、自主学习能力以及学习成果输出方面均有明显提高。因此，民族院校在药理学课程中开展基于"雨课堂"的混合式教学模式非常有利于全面提升教学效果和医学生的整体素质。

• 单位
  西藏民族大学