伴随我国教学改革的不断深化,对高中历史教学提出了更高的要求。历史教学主要是培养学生爱国情怀和时代精神,结合多年教学实践,发现教师应当充分利用历史教材在情境教学融入情感教育,可以有效提高学生情感感知和教学效果。本文将对高中历史教学现状以及情境教学与情感教育的融合意义进行分析,提供了具体实践措施。
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