辅导员话语权引导力的强与弱事关高校立德树人根本使命的落实。新媒体时代,面对辅导员话语权威衰落、功能弱化和内容滞后等问题,各部门应从提高辅导员话语主体素养、创新话语内容和优化话语载体等方面入手,着力增强新媒体时代辅导员话语权的引导力。