如何打开初中化学双减的“窍门”

作者：张雨梦; 周凤敏

来源：教育实践与研究(A), 2022, (05): 54-55.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2022.05.021

• 初中化学
• 双减
• 教学探索

在“双减”的新形势下，初中化学要改变以往的教学安排和过程，以适应新的教学需要。对此广大教师要积极探索在保证教学质量不下降的情况下，更好地完成“双减”任务和教学任务的方法和窍门，并借此改变教师的教学方式和方法，以适应“双减”减量不减质的要求。