摘要

在小学数学课堂教学过程中开展合作学习能够最大限度的激起学生的学习欲望与热情,与此同时加强学生团队协作的意识,进而增强学生的团队协作能力,在一定程度上提高小学数学课堂教学的质量。本文对此进行了分析研究。