本文通过总结当前高校教育中存在的"马太效应"及其成因和消极影响,借鉴"皮格马利翁效应"的暗示、期望和激励作用,提出"皮格马利翁效应"是解决"马太效应"问题的有效途径,探讨了高等教育中"皮格马利翁效应"应对"马太效应"的方法,阐述了其在教育工作中的积极作用。
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