<正>《师道·人文》2022年第7期《用课题夯实专业成长的理性之路》(作者:刘祥)一文中有这样一句话:2020年,基于新一轮课程改革对整本书阅读教学的重视和我带领工作室成员开展的系列性探索,我和又一位徒弟联合申报了江苏省“十三五”重点自筹规划课题“基于‘三单’的整本书阅读教学实践研究”。