“1555”教学生态系统的构筑与实施

作者：刘建国

来源：中国教师, 2017, (07): 71-74.

• 教学生态系统
• 学校教科研

<正>陶行知先生在20世纪30年代就提出教、学、做不是三件事,而是一件事。教是为了学,学是为了做,没有做的教不是真正的教,没有做的学,不是真正的学。可见,教与学最终的落脚点都在一个"做"字,学生会不会做,才是检验教得成功与否,学得好与不好的标准。传统的课堂教学比较看重教师如何教、学生如何学,在做的方面未能给予学生充分的评价。这些弊端无时无刻不在影响着我们的课堂实效。基于这样的教情和学情,北京

• 单位
  北京师范大学