小学数学教材情境图的匹配分析及教学建议——以人教版数学教材为例

作者：江春婷; 梁宇

来源：广西教育, 2019, (09): 42-43.

• 小学数学
• 情境图
• 匹配分析
• 教学建议
• 人教版教材

本文基于人教版教材中存在少数的情境图和学生实际不匹配的现象,提出教师根据学生的实际情况选取教学情境图、向学生详细地讲解情境图等教学建议,以降低学生学习难度,提升学习效果。

• 单位
  南宁师范大学