摘要

课程思政是高等院校落实立德树人根本任务的教育宗旨。“三教”改革贯穿高职院校教学的全过程,是高职院校落实“立德树人”目标的重要途径。本文围绕课程思政教育理念从教师、教材、教法分析高职数学“三教”改革存在的问题,并给出相应的解决策略,对推进高职数学课程思政教学改革具有实际指导意义。

  • 单位
    重庆水利电力职业技术学院

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