农业硕士是国家培养解决"三农"问题高层次人才的重要途径,而随着招生人数不断增多,规模不断扩大,培养质量也存在着参差不齐等现象。要培养出高质量的农业专业硕士需要完善的培养模式来支撑,培养质量需要有标准的体系来进行评价。构建了基于用人单位、硕士生个人、培养单位和政府四个角度的农业硕士培养质量的评价指标体系,并采用层次分析法确定指标体系中的各个指标权重。同时也分析了目前农业硕士培养过程中存在的一些问题,并提出提高农业硕士培养质量的途径。
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