所谓的类残缺家庭,是指尽管家庭完整,但因为双方文化水平、双方原生态成长背景、异地、双方个性都强、收入差异等,家庭气氛不和睦的家庭。类残缺家庭作为特殊的群体,其子女极易出现心理障碍。而导致类残缺家庭的学生出现心理问题的原因,主要有家庭、个人、学校和社会几个方面的因素造成的。作为一名初中班主任,为了做好班级学生的管理工作,就要更多地关注类残缺家庭孩子的心理素质教育。而解决其心理问题的重要途径,就是开展心理辅导,加强心理教育,对学生自我调适能力进行培养,使之成为一个健康的人,对社会有用的人。
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